Вам необходимо знать про Наш логопункт!

Уважаемые родители, меня зовут Сухарева Анастасия Сергеевна. Я – учитель – логопед. Работаю и буду работать с вашими детьми, кто зачислен на логопункт по заключениям Психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Также в нашем детском саду есть еще один логопед по совместительству Сосновских Анна Александровна.  В середине средней группы мы проводим диагностику детей, выявляем детей, которым нужна логопедическая помощь. Советуем родителям пройти ПМПК для дальнейшего посещения занятий на логопункте, если более сложные речевые нарушения, то перевод в логопедическую группу другого детского сада.

Целью работы логопункта является оказание логопедической помощи детям. В нее входит:

1.  Выявление воспитанников, имеющих нарушения в речевом развитии;

2.  Определение и реализация индивидуального образовательного маршрута;

3.  Коррекция нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста;

4.  Оказание консультативной помощи педагогам и родителям воспитанников;

5.  Совершенствование методов логопедической работы.

Так как логопедическая помощь требуется большому количеству детей с разными видами речевых нарушений, то сроки работы с каждым из детей могут сильно различаться.

Система работы строится, исходя из степени выраженности речевых нарушений, возрастных и индивидуальных особенностей детей.

На занятиях мы занимаемся:

Постановкой, автоматизацией и дифференциацией звуков в речи;

Развитием фонематического восприятия;

Развитием связной речи и лексико-грамматического строя;

Развиваем просодическую сторону речи;

Вся перечисленная работа проводится в форме занятий со всеми детьми, на подгрупповых и индивидуальных занятиях.

Наилучший эффект, конечно же, дают индивидуальные занятия. В основном индивидуальные занятия на логопункте длятся от 15 минут, в зависимости от возраста. Подгрупповые до 20-25 минут.

Многие родители считают, что речевые дефекты исчезнут сами собой со временем. Но это не так. Для их преодоления необходимо выполнение домашних логопедических заданий дома с родителями, по закреплению поставленных звуков.

Побольше общайтесь со своими детьми, играйте, читайте книги, рисуйте, беседуйте. Детям очень важны Ваше внимание и общение.

В заключение мне хочется отметить, что только в тесном сотрудничестве семьи и педагогов, можно достичь хорошего, качественного и относительно быстрого результата в исправлении и развитии речи ребенка.

Надеюсь на плодотворное сотрудничество с Вами. Успехов Вам и вашим детям!